GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA HOLÍSTICA |
Pedagogia é o ato de educar. É se doar inteira para pessoas que você nem conhece, que depende de nós pedagogos formar estas crianças, pessoas do bem e cidadãos corretos, humildes e educados.
Acredito que depende de nós pedagogos para mudar o mundo, pois depende dos adultos futuros que teremos, e estes serão nossas crianças. Ser pedagogo não é simplesmente dar aula, é apartir destas aulas oferecer oportunidades dos alunos crescerem pessoas honestas.
Muitas pessoas que fazem o curso de Pedagogia, quando  alguém perguntar que curso a pessoa faz, ela abaixa a cabeça falando que é Pedagogia, como se este curso fosse aquele último curso a ser procurado por alguém para realizá-lo, pois muitos acham que é fácil, não tem muita coisa, faz Pedagogia só para falar que fez alguma faculdade, por isso temos maus professores, que não sabem ministrar uma aula.
Se você não é capacitado para oferecer uma aula digna, e que não seja um professor que pense no futuro dos alunos, só é professor pois é uma "tarefa fácil", saía do curso de Pedagogia. Já existe muitos professores incapacitados, não precisa de mais um.
Devemos pensar que médico, engenheiro, psicólogo, e até mesmo o presidente da República passa pelas nossas mãos pedagogos. Portanto queridos pedagogos não abaixem a cabeça, pois não há curso mais glorioso que o Pedagogia.
Quando alguém perguntar que curso fazemos, erguem a cabeça e fale Pedagogia, sou Pedagogo. Eu particularmente tenho orgulho de ser Pedagoga, não existe trabalho mais gratificante que ficar com crianças inocentes, onde depende de nós fazermos elas pessoas justas e honestas.
Curso Mantido pela FATEFFIR do BRASIL com certificação pela FATEFFIR Internacional - USA. Curso reconhecido pela I.A.O e pala A.A.H.E.A.
Também funciona nos mesmos moldes em vários pólos no Brasil.
É um curso Intracorpus de imersão nas artes e nas ciências do conhecimento da educação na sua multi-focalidade, englobando toda a grade curricular do curso de EDUCAÇÃO , em nível de 2 anos de estudos. Com status de LIcenciatura Plena em Pedagogia.
A quem se destina: Formação de professores
| MESTRADO EM EDUCAÇÃO HOLÍSTICA |
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Foto abaixo: Pólo FATEFFIR Mato Grosso - Palestra com o Diretor Regional Dr_do Ademir
O que vem a ser isso? Para entendermos a Visão Holística da Educação é necessário sabermos a sua origem. A palavra Holismo – vem do grego holon – significa inteiro, integral, totalidade, realidade, que faz referência a um universo feito de conjuntos integrados que não pode ser reduzido a simples soma de suas parte.
“O termo Educação Holística foi proposto pelo americano R. Miller (1997) para designar o trabalho de um conjunto heterogêneo de liberais, de humanistas e de românticos que têm em comum a convicção de que a personalidade global de cada criança deve ser considerada na educação. São consideradas todas as facetas da experiência humana, não só o intelecto racional e as responsabilidades de vocação e cidadania, mas também os aspectos físicos, emocionais, sociais, estéticos, criativos, intuitivos e espirituais inatos da natureza do ser humano”. (Yus, 2002, p.16).
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| GRADE CURRICULAR |
GRADE CURRICULAR DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA
PRIMEIRO PERÍODO
Língua Portuguesa: Prática de Leitura e Produção de Textos I
Didática e Teorias da Educação
Psicologia e Educação
Filosofia, Ética e Educação
Sociologia e Educação
SEGUNDO PERÍODO
História da Educação
Metodologia da Pesquisa e Educação
Política, Organização e Dinâmica da Escola
Pesquisa e Prática em Educação I
Seminários em Educação I
TERCEIRO PERÍODO
Planejamento e Gestão Educacional I
Língua Portuguesa: Prática de Leitura e Produção de Textos II
Língua Portuguesa na Educação Infantil: linguagem oral e escrita
Matemática na Educação Infantil
Natureza e Sociedade: Ciências Naturais na Educação Infantil
QUARTO PERÍODO
Natureza e Sociedade: História e Geografia na Educação Infantil
Arte na Educação Infantil
Educação Física: Recreação e Jogos
Pesquisa e Prática em Educação II
Seminários em Educação II
Educação Especial e Educação Inclusiva
QUINTO PERÍODO
Estágio Supervisionado I – Ensino e Aprendizagem na Educação Infantil
Estágio Supervisionado II – Planejamento e Gestão na Educação Infantil
Atividades Complementares I ( Inicio de Produção da Monografia)
Planejamento e Gestão Educacional II
Língua Portuguesa no Ensino Fundamental I (1.º Ciclo)
Língua Portuguesa no Ensino Fundamental II (2.º Ciclo)
SEXTO PERÍODO
Matemática no Ensino Fundamental
Ciências Naturais no Ensino Fundamental
História e Geografia no Ensino Fundamental
Arte no Ensino Fundamental
Análise e Interpretação de Dados Estatísticos
Educação de Jovens e Adultos
SÉTIMO PERÍODO
Informática Aplicada ao Ensino
Pesquisa e Prática em Educação III
Seminários em Educação III
Estágio Supervisionado III – Ensino e Aprendizagem nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental
Estágio Supervisionado IV – Planejamento e Gestão nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental
Atividades Complementares II
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A Visão Holística da Educação é um novo modo de relação do ser humano com o mundo; uma nova visão do cosmos, da natureza, da sociedade, do outro e de si mesmo. Segundo oRelatório da Comissão Internacional de Educação para a UNESCO, intitulado “Educação: um tesouro a descobrir”, 1994 (que é a base para documentos e pareceres atuais do MEC, ex : PCN’s) são quatro os pilares básicos da Educação para o século XXI: Aprender a fazer; Aprender a conhecer; Aprender a ser; Aprender a viver juntos.
Para se alcançar esses pilares, a Visão Holística traça um perfil de um ser humano com as seguintes características:
1. Ativo e Autodeterminado: autonomia para a “reconstrução do mundo”;
2. Pacífico: sensibilidade e criatividade para a criação de formas de luta;
3. Solidário: opõe-se ao acúmulo de bens como fonte de poder. Busca a justiça social;
4. Autoconsciente: busca da felicidade, bem-estar e paz, desde que atendidas as necessidades básicas de sobrevivência;
5. Intuitivo e dotado de visão holística: Intuição que alimenta hipóteses dentro de uma perspectiva interdisciplinar;
6. Pleno de amor: o amor descarta a competição, o egoísmo, a inveja, etc. Estimula a adesão, a participação e ao “compartilhar”;
7. Sensível ao belo e criativo: observar, sentir, captar, empolgar-se com detalhes do mundo;
8. Voltado ao espiritual: ser espiritualizado significa buscar internamente um encontro com a manifestação divina que existe em cada um de nós.
A Visão Holística na Educação contribui para:
a) Perceber o aluno como ser integral;
b) Aprender a viver junto com o aluno;
c) Vivências em dinâmicas de grupo; (valorizar as coisas simples da vida)
Publicado por fmaria.
FONTE: site: http://fmaria.wordpress.com/visao-holistica-da-educacao/
MESTRADO EM EDUCAÇÃO HOLÍSTICA
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Cópia do Comprovante de última votação
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Cópia do Título de Eleitor
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Cópia Autenticada do Histórico Escolar e Certificado de Conclusão do Ensino Médio
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Cópia Autenticada do Diploma do Curso de Graduação ou Nível Superior
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Duas Fotografias 3 x 4
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Procuração (quando por terceiros)
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Visão Holística da Educação